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通知公告

关于做好基础医学院2022年度校级教改结题的通知

来源: 发布时间:2022-09-26 18:35:38 浏览次数: 【字体:

各中心教研室部门

根据教务处要求,为加强学校教育教学改革项目管理工作,不断推进教育教学研究成果的推广应用,现将2022年度学院内校级教改项目结题有关事项通知如下:

一、结题范围

承担2020年度及以前校级教改课题(14项),提出了延期申请或研究时间已过,而未交结题报告者(10项)。

2020年度校级教改建设项目名单

序号

项目编号

负责人

项目名称

类型

1

JGZD202007

陈云慧

以一流本科课程建设为导向:基于“CSSCIE复合结构”的伤寒学(双语/全英文)课程体系改革与创新研究

重点项目

2

JGZD202008

冯全生

以邓绍先班为例的传承型人才培养模式探索:强化中医思维为导向的经典课程改革与实践研究

重点项目

3

JGYB2020012

王冬梅

“新时代”与“新医科”双背景下“课程思政”隐性融入《方剂学》的教学模式探索与研究

课程思政研究专项(一般项目)

4

JGYB2020013

何莉莎

同向同行,融合融通——课程思政融入中国医学史教学的探索与实践

课程思政研究专项(一般项目)

5

JGYB2020043

彭杨芷

金匮特色辅助教材--《中西医汇通金匮要略今释》

一般项目

6

JGYB2020044

谢璐霜

基于VR、AR技术的解剖实验“创客空间”的构建和实施

一般项目

7

JGYB2020045

龚圆渊

以针灸推拿学专业人才培养目标为导向的《人体解剖学》教学模式探索

一般项目

8

JGYB2020046

赵静

基于智能云教学平台探索形成性量化评价在《病理生理学》课程中的应用

一般项目

9

JGYB2020047

叶俏波

以实践能力为核心的《临证方剂思维解构》课程建设

一般项目

10

JGYB2020048

吴文军

新冠疫情背景下《瘟疫学》的应用与改革研究

一般项目

11

JGYB2020049

于海艳

“双一流”背景下CDIO-OBE立体融合的《中医基础理论》教学模式探索

一般项目

12

JGYB2020050

贺玉萍

基于“B-CAP”教育模式的《医学免疫学》“CBL”教学探索与实践

一般项目

13

JGYB2020051

曾跃琴

基于学生模拟标准化病人(SSSP)的中医四诊实验教学改革研究

一般项目

14

JGYB2020036

徐莹

基于双课堂循环的《实验心理学》课程深度学习模式研究

一般项目

校级教改项目延期表

序号

项目编号

负责人

项目名称

类型

1

JGZD201903

叶莹

“以病为纲”的《金匮要略》杂病与《黄帝内经》、《伤寒论》、“温病学”本体数据库构建与知识图谱的呈现研究

重点项目

2

JGZD201905

陈西平

“大思政”格局下“课程思政”隐性融入方剂学教学路径探究

重点项目

3

JGZD201906

周仕轶

临床医学专业基础医学课程“对分课堂”模式的推广应用研究

重点项目

4

JGYB201919

李丹

“对分课堂”在生理学教学的应用研究

一般项目

5

JGYB201921

杨红亚

临床医学专业研究型思维培养为导向优化《医学免疫学》教学设计与评价

一般项目

6

JGYB201922

李敏

临床医学专业形态+功能‘课程’与 PBL、 对分课堂教学整合实施探索

一般项目

7

JGYB201926

易晓红

临床医学的组织学与胚胎学TBL和对分课堂教学方法研究

一般项目

8

JGYB201927

陈雄斌

以立德树人与文化自信为引领的课程思政融入中医药医学生《人体解剖学》教学中的实践探索

一般项目

9

JGYB201654

彭晋

基于横纵式自主学习模式培养学生建立“启发-总结”式《中医基础理论》学习模式的研究

一般项目

10

JGYB201904

李芸

基于自我效能感理论的“BYOD+PAD”对分课堂教学模式研究——以心理学理论课程教学为例

一般项目

二、结题方式及材料要求

1. 项目负责人提交结题报告(附件1)及课题任务书电子版发送至教学科张黎OA邮箱。截止时间2022年9月28日下午17:00。

2. 项目负责人准备3-5分钟课教改建设情况汇报,对照教改任务书介绍教改情况以及发表的论文、专著、软件、教材等,时间为2022年9月29日下午14:00,腾讯会议号:167-300-927。

3. 由学院成立的结题审核专家组对每个课题进行审核,并签署结题审核意见。

4. 结题审核验收完成后,拟结题项目的负责人将结题报告(附件1)含相关附件(发表的论文、专著、软件、教材等)一起发送至教学科张黎OA邮箱,由学院统一提交截止时间2022年10月12日。

、结项审核标准

学院成立结题审核专家组对每个课题进行审核,并签署结题审核意见。专家组应对照该课题任务书对结题报告进行审核,对课题的预期成果如研究报告、教改方案、教学计划、教学大纲、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等成果进行检查验收,要求结题项目必须有物化的研究成果。

四、延期结题要求

因特殊需要延期结题的,项目负责人应提交延期结题申请(附件2)。为便于项目的管理,原则上只同意课题延期结题一年。其它的研究时间已延期超过一年以上的课题(表2)都应在本年度完成结题工作,如本年度仍未完成结题,将直接撤销项目,并影响学院/部门下一次校级教学质量工程项目立项

凡在研校级教改项目未结题者,不得参与下一次教改项目申报。

附件1:结题报告.docx

附件2:结题延期申请.doc

      教学科

2022年9月26日

 


终审:基础医学院管理员