为更好地迎接审核评估，大力开展有效教研，构建高效课堂，真正使老师“教好、教会”，让学生“学好、学会”，切实提高教学质量，医学影像学教研室与外科学教研室于10月10日下午在DE连廊办公室举行系列集体备课的联合活动，活动主题为“说课展示”，两个教研室老师参加活动，活动由外科学教研室卢毅主持。

卢毅强调了联合集体备课的意义，明确各专业人才培养目标的要求和导向，更好地培养高素质、复合型、应用型人才。影像教研室朱弘则提出影像学作为桥梁课程，需要了解专业课程的专业需求，避免内容重复交叉，通过交流，可将一些相关知识进行融合，调整教学内容，重新进行教学设计，从而更好地构建高效课堂。

教研室老师们热烈讨论，充分交流，畅所欲言，比如外科提到临床应用非常广泛的“甲状腺”“乳腺”超声诊断需要适当增加教学内容；影像教研室提到骨骼创伤“骨折的影像学分类”“影像学表现”已经讲述，但外科重复讲述的问题。

每位老师对近期的授课内容进行说课，其中朱弘针对临床医学班《医学影像学》第四章呼吸系统 第四节疾病诊断，冯泽华对预防医学班《医学影像学》第九章 骨骼与肌肉系统 第四节 疾病诊断；张丹对临床医学班《超声诊断学》第十六章 妇科超声诊断内容进行了说课。

大家通过说“学情”、说“教学设计”、说“讲授方法与手段”、说“技巧”、说“过程”、说“教辅资料”等方式对所承担的教学有了更清晰的认识，两个教研室的院级督导对老师们的“说课”进行了交叉点评，并要求对存在的问题及时整改，老师们也可相互借鉴，共同提升，以最佳面貌迎接审核评估。

通过本次活动，老师们都觉得收获很大，并建议进一步加强教研室之间针对性的相互听课，加强沟通。

                                图/文 医学影像学教研室 朱弘