6月16日，学校召开课程思政建设交流会。党委书记刘毅、校长余曙光出席会议并讲话。

刘毅指出，前期学校已组织开展了多次课程思政专题会议，本次会议是学校课程思政建设的再部署、再动员。他强调，要深刻理解课程思政的内涵，就要认真学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话。所有课堂都有育人功能，不能把思想政治工作只当作思想政治理论课的事，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田。要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，实现全程全员全方位育人，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。他指出，要深刻领悟课程思政的价值意义，明确高等教育的方向性问题，坚持社会主义办学方向；明确人才培养的价值观问题，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；要保持专业课程与思政课程在人才培养的思想教育上要保持一定的连贯性。具体到课程思政要怎么做，他要求，在课程思政的实施过程中，要处理好“四个相结合”的关系，注重理想与实际的结合，注重显性与隐性的结合，注重国家与个人的结合，注重智育与德育的结合。他希望，各部门、各学院高度重视课程思政建设工作，加强顶层设计，全面规划，循序渐进，以点带面，不断提高教学效果，让课程思政成为学校人才培养的日常，让课程思政建设成为每位教师的自觉行为。

余曙光指出，全面推进课程思政建设是学校落实立德树人根本任务的重要举措，学校课程思政建设工作要紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点，在所有学科专业中全面推进，让课程思政的理念在全校形成广泛共识，全面提升教师开展课程思政建设的意识和能力。课程思政建设工作要坚持“四个相统一”的主要工作思路，实现价值塑造与知识传授、能力培养一体化推进，把专业教育与思想政治教育紧密融合，形成协同效应。本次会议既是经验交流，同时也是学校全面推进课程思政建设工作的重要会议，希望各部门、各学院以课程思政建设为抓手，与学校一流专业、一流课程建设充分对接，形成学校中医药文化与课程思政建设融合发展的特色模式。

教务处处长王世宇做了题为《课程与思政交融，教书和育人互促》的课程思政建设情况汇报，她梳理了国家关于课程思政建设的重要文件精神，提出了学校课程思政建设的总体思路，同时从政策制度、组织建设等方面进行了顶层设计，并重点从打造教师队伍“主力军”、做强课程建设“主战场”、用好课堂教学“主渠道”三个方面提出了落实意见。她提到，学校要通过开展课程思政研讨会、挖掘凝练课程思政案例库、加强课程思政师资培训等活动，实现“院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”；通过选树课程思政教学名师和团队、建设课程思政示范课、打造中医药特色课程思政研究中心、立项课程思政教学研究项目等方式，“树标杆，推示范，抓典型，凝特色”，让课程思政建设在全校刮起一股新风，让所有教师都有感觉、有责任，让所有学生都有感悟、有收获！

学校省级课程思政示范课程《医学伦理学》、《中药提取工艺学》、《妇产科学》以及校级课程思政示范课程《伤寒论》分别进行了交流与示范。

党委宣传部、教务处、资实处、教师发展中心、高教研究与评价中心、各学院党委书记、教学院长、教师代表参加会议，会议由教务处处长王世宇主持。

（文/教务处 杨帆  图/党委宣传部 庞利红  编辑/张希）