思政领航  “疫”路前行

——“课程思政”示范课程《医学伦理学》线上教学探索

习近平总书记在党的十九大报告中明确提出“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”，以教育引导、道德培育、实践养成、制度保障为途径，发挥社会主义核心价值观的引领作用，厚植崇德尚义的思想道德根基。必赢体育app下载,必赢体育《医学伦理学》课程教学着眼于在医学伦理理念培育过程中，融入思想政治教育的元素，致力于立德铸魂，培养中国特色社会主义医疗卫生事业的合格人才。

一、课程基本情况

《医学伦理学》主要为医学类专业开设，1.5学分，27学时。《医学伦理学》课程先后被评为校级精品课程、省级精品课程、校级精品资源共享课程、校级精品在线开放课程、校级“课程思政”示范课程、四川省高等学校省级“课程思政”示范课程；以《医学伦理学》课程为依托申报教学成果奖分别获得必赢体育app下载,必赢体育第八届教学成果一等奖、第九届教学成果特等奖、首届本科课堂教学质量特等奖。

本学期开课涉及中医学、中西医临床医学等7个专业、14个班级、885名学生。

二、课程思政教学开展情况

应对新冠肺炎疫情，策应教育部“停课不停教、停课不停学”要求，《医学伦理学》教学团队在校党委书记、课程负责人刘毅教授的带领下，立足“立德树人”根本，将思政教育贯穿于《医学伦理学》教学全过程。

1．课程设计理念：思政领航，连线教学

由课程负责人牵头进行课程设计，将思政教育有机地融入医学伦理学课程体系，从教学内容的设定到教学方式的设计，再到实践教学活动的组织，以及考核方式的制定，充分体现思政教育的元素。

主题一：把“传承中华传统美德，坚定中医的信仰与自信”融入美德伦、道义论、功利论教学中，培养医学生道德判断能力，树立“浩然正气”，坚定中医自信，坚守中医信仰。

主题二：把“人生的青春之问，创造有意义人生”融入生命观教学中，培养医学生正确的人生价值观，热爱生命、关爱患者。

主题三：把“践行社会主义核心价值观”融入医疗人际关系、临床诊治工作伦理教学中，培养医学生能正确认识医患关系，提高医患沟通能力，并自觉遵守医学伦理规范。

主题四：把“辩证对待人生矛盾，向上向善、知行合一”融入临终关怀与死亡伦理教学之中，培养医学生能很好地理解死亡，树立正确的死亡观，正确面对死亡。

主题五：把“坚定理想信念，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想”融入医生职业精神教育之中，培养医学生树立崇高的医学职业理想，形成“以患者为中心”的职业理念。

2.教学工具：掌上金课+学习通+QQ直播（或腾讯会议）

课程采取以“掌上金课+学习通+QQ直播（或腾讯会议）”嵌套为主的授课方式，同时辅以“微信、QQ课程群”等多种互联网手段并用的混合式教学方式。

（1）掌上金课

在线教育“掌上金课”是《医学伦理学》线上教学的重要工具。它是由必赢体育app下载,必赢体育自主开发的学习平台，通过“下发资料、任务（驱动学生自主学习）——课前测试（检测学生学习情况）——分组讨论（生生互动、师生互动讨论、解决问题）——作品展示（翻转课堂培养学生团队合作及知识转化为技能）——课后测试（检测课堂掌握情况）”等一体化在线教学闭环，实现在线课堂画像、师生画像的综合分析及评价。

疫情抗战者用他们的脚步丈量了生与死的距离，作为成中医的学子，我们应该谨记“厚德博学，精思笃行”，应该挑战自我，严以自律，安心学习，努力追梦，为医学事业贡献自己的一份力量，不负青春，不负韶华！

（2）学习通

学习通是超星学习通公司开发的学习平台，是《医学伦理学》线上教学向线下教学延伸拓展的教学工具之一，平台设有资料、作业、考试、PBL等模块，主要应用于学生互动，实现学生自主学习。

3.教学方法：直播、对话、“翻转”

（1）多方式切入

课堂教学师生互动形式以师生互动、生生互动为主。通过QQ直播(或腾讯会议)、在线讨论、留言等方式，启发学生思考当今医疗现象中的伦理问题，同学们通过“讨论、作业、成果展示”等翻转课堂，讲述战“疫”英雄故事、典型事例，引导学生对新冠肺炎疫情中的各种伦理关系及问题进行分析，探讨面对疫情，成中医学子如何守初心、担使命，自觉把爱岗敬业与爱校爱国有机统一起来。

学生《医学伦理学》线上学习情况

（2）多角度评价

“掌上金课”以学生自主学习为主，将多样性的互动体现在教学过程中的课前资料学习心得、分组讨论、测试结果、星级点评、翻转课堂点评中，以学生的课堂表现、老师的组织学习，学习点评及讨论引导，带动整体多样性的互动。从不同方面进行评价分析，让学生成为课堂主体，从而更有力的达到驱动学习，师生互动、生生互动。

“医乃仁术”是医学教育本质的最好诠释，也充分彰显了医德教育在良医养成中的地位和导向作用。《医学伦理学》课程将进一步以思想政治理论为“价值引领”，充分发挥医学伦理学课程培育医学生职业道德教育的功能，实现医学生职业道德素质能力的提升和思想道德理论“价值引领”同步提升，为良医养成坚强护航。

                                     思想道德修养与法律基础教研室供稿