思修教研室4月教研活动纪要

为切实促进教师专业成长，提升课堂教学水平，切实提高课堂教学实效性，4月17日，思想道德修养与法律基础教研室举行教研活动。

老师们积极踊跃发言,通过说课和评课的方式诠释了自己对课堂教学实效性的理解和定位。提高课堂教学实效性可从三方面入手:

1.任务布置：给学生布置活动任务，为活动内容做好准备，可以在课堂上，也可以在课堂外。在任务布置中老师要真正把教学的目的让学生们明白，做到心中有法，课堂有序。

2.主动探究：在课堂教学中，作为引导者的教师要沉下心来钻研教材，探索适合学生心理发展的有效教学设计，真正做到“脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法”把有效的教学模式尽可能地最大化。

3.真实开放：在思政课堂教学中，教学实践活动是必不可少的。实践活动要尽量真实，要体现开放性，让学生能真正从活动中学到些什么，并通过积极参与活动，激发他们对思政课学习的兴趣。

此外,老师们还就资料共享、信息互通以及今后更加频繁的教学交流活动达成一致意向。