7月2日，学校召开2022年春季学期本科教学督导工作培训暨研讨会，学校副校长曾芳、各学院教学副院长、教学科科长、院级督导线上参会，本科教学督导委员会主任马跃荣，教务处、高教中心、离退休处负责人，本科教学督导委员会委员、各学院院级督导组组长代表线下参会，参会人员达90余人，会议由教务处处长胡一梅主持。

会上，学校副校长曾芳线上致辞，指出一流本科教育高质量发展离不开一流本科教育高质量保障体系，学校秉承“以学为中心，结果为导向，持续改进”的理念，构建了“决策—运行—监控—反馈—改进”的内部质量保障闭环运行体系。在迎接新一轮本科教育教学审核评估背景下，如何进一步完善质量保障体系，以评促建，提高人才培养质量，需要学习借鉴、取长补短。并针对本次培训提出了三点意见：一是提高认识，明确质量保障体系建设的重要地位。质量保障体系建设是学校人才培养的生命线，不仅仅是学校几个部门的事，需要各学院全力配合、合力构建，要提高认识，明确质量保障体系建设的重要地位，创新落实、主动探索；二是深入领会，把握质量保障体系建设的科学内涵。什么是质量保障体系？什么是与一流本科教育建设相适应的质量保障体系，中医药大学建设什么样的质量保障体系，需要深入领会，不断探索与思考质量保障体系的科学内涵；三是强化运用，创新质量保障体系建设的具体举措。督导工作是质量保障体系建设基础性工作，我校校院两级督导工作格局基本形成，如何充分发挥校级督导工作的引领性、指导性作用，如何充分发挥院级督导工作的基础性、主动性作用，需要学以致用，创新举措。

会议分为特邀报告与分组研讨两个阶段，特邀报告阶段邀请全国全国高校质量保障机构联盟（CIQA）秘书长，中国高等教育学会教学评估分会副理事长，原同济大学教学质量管理办公室主任李亚东研究员作“新一轮审核评估背景下高校教学督导评价的改革创新”的报告，报告围绕高校教学督导评价的改革新形势、新理念、新地位、新功能，就新一轮审核评估及教育评价改革政策解读、从行政性督导评价走向同行间指导与互助、从单一教学督导评价到多方协同质量保障、从规范监控管理到促进教育教学改革创新四个方面进行了深入详实的分析，为教育评价与督导工作的开展提供了全新的视角。会上，学校本科教学督导专家还与李亚东秘书长就具体的督导工作进行了交流互动。

      特邀报告阶段还邀请了复旦大学教务处培养与教学质量办公室主任刘寒冰老师从质量保障体系建设与督导工作具体措施方面，作了题为“立足课程评估、强化教学督导、完善质保体系”报告，会上，详细介绍了复旦大学教学质量保障体系的运行情况、督导工作的开展情况、课程评估情况、本科教学绩效考核情况、教师教学发展与学生学业支持情况，还对学校本科教学质量保障体系建设面临的问题与不足进行分析总结。

分组研讨阶段，学校本科教学督导委员会专家、院级督导组组长代表、教务处、高教中心负责人以“校院两级督导工作格局构建”为主题，就新一轮审核评估背景下校院两级督导工作职责、课程评估、专业认证以及具体的听课评价遇到的问题进行了深入的交流研讨。

      研讨结束，本科教学督导委员会主任马跃荣作了总结讲话，对本次培训与研讨的形式给予了高度肯定，并谈了四点体会：一是认为学校高度重视本科教学督导工作，从制度层面、队伍建设、经费层面给予了大力的支持，尤其是重视督导专家专业水平的提高，通过线上线下的方式多次开展了学习培训，提高了学习培训的覆盖面；二是督导工作要以新一轮审核评估为契机，完善制度体系、工作机制，尤其是完善校院两级督导工作机制，校院两级督导要全力配合，形成合力；三是完善质量保障体系，要将教研室建设作为质量保障体系的重要内容，尤其是标准化教研室建设、标杆教研室建设的推广；四是质量保障环节管理，要重视医类专业实习基地建设，要通过审核评估、动态调整，严格医学类专业实习考核，提高人才培养质量。