11月2日，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室在百会堂5-4举行了十九大精神进课堂专题教研活动，学院院长刘东梅、副院长王未强、全体纲要课专兼职老师参加了此次活动。活动围绕如何学习、领会和理解十九大精神的内涵与实质，如何有效的将十九大精神融入到《中国近现代史纲要》课程教学中，进行了热烈的讨论和交流。

王未强就纲要课如何贯彻十九大精神进行了专题发言。他提到，老师们要认真阅读十九大报告原文，领会十九大精神的内涵，结合中国近现代史的历史发展主线——“四个选择”，通过有效的教学设计，以课上与课下相结合，老师讲解与学生参与相结合，传统教学与新媒体运用相结合的多重形式，将十九大精神融入纲要课程，从而坚定我们的“四个自信”，培养新时代大学生的使命感、责任感。刘东梅强调，关于十九大报告，要讲清楚十九大的鲜明主题、习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵、新时代的重大意义、两个100年目标的基本涵义、主要矛盾变化的深远影响等几个基本问题；要将十九大精神融进“四个选择”的历史脉络中，明确《中国近现代史纲要》的课程性质——思想政治理论课。

自由讨论环节，各位老师以自身的教学经验和实践，就十九大精神进课堂畅所欲言。总结起来，有以下几个基本认识。第一，讲解《中国近现代史纲要》课程，一定要真信真讲，以事实为基础，以道理为核心，将十九大精神与纲要课主旨融会贯通。第二，贯彻十九大精神，要抓住核心关键词，不忘初心、牢记使命，中国民族伟大复兴的中国梦，站起来、富起来到强起来，两个一百年，新的两步走，新时代，主要矛盾变化，从严治党等，这些都可以在纲要课中展开和印证。第三，以案例为依托，有机结合，新文化运动与文化自信、五四运动与青年人的责任担当、中国共产党的成立、发展与不忘初心、牢记使命，国共内战中国共产党最终取得胜利与坚持以人民为中心，社会主义道路的探索与中国特色社会主义，马克思主义中国化的历史脉络与习近平新时代中国特色社会主义思想等相结合。

最后，与会老师一致认为，学习和理解十九大精神是一个长期的过程，要不断消化和深挖十九大精神的内涵实质。十九大精神如何全面而有效的进课堂、进学生头脑，还需要我们在教学实践中不断的探索、改进和完善。

中国近现代史纲要教研室

2017年11月2日