坚定信心 攻坚克难 推进中国社会主义现代化强国建设

——管理学院党委开展十九届五中全会精神专题学习

11月5日，管理学院党委于百会堂鸿升学术厅召开教职工政治理论专题学习会，学院党政领导、全体教职工、部分学生代表参加学习。会议由党委书记杨支才主持。

杨支才以《坚定信心 攻坚克难 推进中国社会主义现代化强国建设》为题领学了十九届五中全会精神。他指出，党的十九届五中全会是在‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇点上召开的一次重要会议，会议立足五年，谋划十五年，着眼第二个百年目标作出的战略谋划，是推进新时代经济社会高质量发展的根本需求，更是应对风险挑战主动求变赢得先机的有力保证。结合全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，他重点介绍了“十三五”时期取得的重大成就，“十四五”时期经济社会发展的基本思路、主要目标以及二〇三五年远景目标的主要内容。

杨支才强调，全院教职工要以历史眼光和国际视野进一步加强全会精神的研究性学习，着力增强“四个自信”；要以目标为导向聚焦教育卫生行业发展，深化理解，着力增强育人使命；要联系学院发展抢抓双一流建设机遇，立足岗位，着力增强履职担当。希望全院教师党员，带头学习全会精神，要进一步学深学透，做到知行合一，主动作为，做学院改革发展的参与者、贡献者、奋进者、引领者。

与会师生围绕专题学习展开热烈讨论。院长蒋建华强调，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议，是在我国将进入新发展阶段、实现中华民族伟大复兴正处在关键时期召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。作为一名教师党员和教育工作者，将深刻领会全会的丰富内涵，把学习全会精神与当前具体工作相结合，立足明年，放眼五年，做到在学中干、学中思、学中谋，坚决贯彻落实党的教育方针和习近平总书记关于教育的重要论述，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施核心素养培育，不断推进学院高质量发展，为建设四川领先、国内知名的医药卫生管理学院，全面建设社会主义现代化国家而努力奋斗！副院长张瑞华指出，在承前启后的历史新阶段，面对建设社会主义现代化强国目标，“十四五规划”是新起点、开启了新征程。面对卫生行业与教育改革发展、健康中国建设的大背景，我们应理解并把握最新方向，找准自身定位，培养更多健康管理复合型人才，推进人才强国战略实施。党委副书记颜涛认为,全会谋划长远，为今后发展指明了方向、提供了遵循。作为医药院校的教育工作者，要进一步强化使命意识和政治担当，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，不断加强学习，积极主动地投身教育实践，为党的教育事业做出自己应有的贡献。副院长李家伟认为，全会提出建成文化强国、教育强国、人才强国任务，作为高校教育工作者，要发挥教师在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，要正确引导学生明确学习目的，始终坚持教书与育人融合，着力培养爱国、爱党、爱社会主义的时代新人。

教工第一党支部书记杨义认为，全会把坚持创新放在我国现代化建设全局的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。作为一名高校教师党员，在为人民生命健康服务，培养医药卫生人才的过程中，要做到言传身教，身体力行，切实践行教育兴国战略、创新驱动发展战略。教工第二党支部书记莫然认为,全会内容高屋建瓴，为国家发展把脉定向，必将汇聚起开启全面建设社会主义国家现代会新征程的强大力量，会议提出的建设目标，对高校广大教育工作者也提出了更高要求，在学校和学院“十三五”规划收官、“十四五”规划开启之际，要结合岗位要求，立足工作实际，苦干实干、乘势而上，努力做出新的贡献。教工第三党支部书记陈玉兰认为，“建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国，国民素质和社会文程度达到新高度、国家文软实力显著增强”与发展目标与我们工作紧密相连。做为一名教育工作者，将进一步深该学习会议精神，领会实质，结合实际加强对课程思政的建设，进一步加强对学生的思想引导。教工第四党支部闵连星指出，学习贯彻会议精神，要毫不动摇坚信党的领导，着力增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。作为一名教师党员，要将会议精神与自身工作相结合，坚持立德树人，践行初心使命，竭力培养高素质人才。

研究生党支部的张雅莉认为，面对新冠疫情的冲击，我国公共卫生服务体系、医疗服务体系、重大疫情防控与应急管理体系等发挥了重要作用，但同时也面临着新的机遇与挑战。作为一名即将毕业的卫生管理研究生，我们要牢记总书记嘱托，不断增强自身的责任感和使命感，主动新作为，腰围卫生健康事业贡献自己的青春力量。学生第二党支部的宋金涛认为，学习全会公报后倍感振奋、备受鼓舞。作为成中医的学子，更作为一名党员，必须深刻认识和把握全会的重大意义、精神实质和丰富内涵，坚决贯彻落实，要以更高的标准、更大的干劲、更好的作风、更严的纪律努力学习，发挥好党员的先锋模范带头作用。

（文|王杺玥 张昱雪  图|罗凯文 梁建）