根据学校“面向新质生产力的中医药高等教育守正创新”教育观念大讨论及本科教育教学审核评估整体部署安排，临床医学院牵头的《面向新质生产力的卓越医师培养模式改革》校领导调研项目，全面对标“人才培养原动力、协同融合创新力、数字转型突破力、师资建设引导力、开放办学推动力、质量保障支持力”六大重点内容开展调研讨论学习。会议由临床医学院副院长陈秋主持。

学校党委常委、副校长、临床医学院党委书记郑川强调，教育观念大讨论是贯彻落实习近平总书记关于“新质生产力”重要论述的具体体现。要解放思想、汇聚共识、摆查问题。切实提高政治站位，坚持问题导向、目标导向，针对大讨论中“六力”关键问题，梳理已取得的教育教学成效和存在问题，形成典型案例清单和问题清单。要落实责任、推动整改、成效检验。全面对照审核评估指标，明确整改任务举措，倒排工期，层层落实。全校、全院群策群力，凝聚共识，主动挂帅改革攻坚难题，促进科教融合协同育人、跨界融合创新育。

临床医学院围绕“专题座谈讨论、校外对标调研、修订人才培养方案、出版教改专刊、打造教改课题、教师研修增效、临床师资大练兵、校院合作促就业、推进审核评估”深度解读了强化卓越医师培养的9大行动举措。党委研究生工作部/研究生院表示将以问题为导向，全面推进长学制教育教学变革，启动卓越医师专项研究生教改课题，推动卓越医师内涵建设，促进研究生教育不断迈上新台阶，为九年一贯制教育提供协同育人保障基础。基础医学院分享了如何面向新质生产力做好中医药高等教育守正创新，将出台有效举措促进基础医学相关课程的创新性教学服务于人才培养，明确今后推动各方面工作高质量发展的内在要求和重要着力点。临床医学院围绕新质生产力深度剖析了基层教研室建设的新理念、新定位、新标准，充分认识了新质生产力是促进基层教学组织转型升级与教师教学能力提升的重要内在驱动力。针灸推拿学院围绕中医人才提升进行交流发言，列举了深化改革培育优秀学生的具体举措，明确了医教融合培养学生良好临床技能的实施路径，并提出针灸学助力人才提升的下一步思考。

(图、文/ 临床医学院教学部 郭静   编辑/王其奇）